三十年南翔 三十年漸富

　　人是兩個袋，一個口袋一個腦袋，口袋里的財富是有限的，腦袋里的財富是無限的，真正的財富是在腦袋里。

　　兒時那些事，經(jīng)營思維的萌芽

　　記 者：一個人從優(yōu)秀到卓越是有些根源可以探尋的，您的根基在哪里？

　　余漸富：我小時候家境困難。兩個弟弟四個妹妹，我是老大，是父母親在農(nóng)村艱苦的條件下生的第一個孩子，健康狀況占優(yōu)勢，先天條件好得多。但是老大責任大擔子重，壓力也大，父母親對老大的期望值要大得多。

　　我是64年上學的，結(jié)果68年就輟學了。那時正好趕上文革，我12歲。因為家里要蓋一個房子，沒地方住。家里窮得請不起幫手，我就來充當勞動力。老師上門來找了很多次，但因家里實際情況我還是上不了學。

　　我覺得我母親特別偉大，非常寬容。小時候我經(jīng)常掉東西，記得當時有一只水筆，兩毛五分一支的，好不容易有了還是讓我給丟了。由于這個，我下了課也不敢回家，回家也是偷偷摸摸的。我們家就這么一支筆，父親寫東西也要用這支筆。要是父親晚上要用可就糟了，所以我特別害怕。

　　沒辦法，我只好告訴母親。母親知道了更緊張，因為這支筆掉了就麻煩了。于是，她偷偷地賣了米糠，賣了好幾次，才湊了兩毛多錢重新買了支筆。中間父親問起筆來，我還撒謊借給同學了。

　　我小時候家里用的碗都是三四分錢一個，殘次品，形狀很不規(guī)整的。有的時候來個親戚還要到鄰居家借碗用。有一次打破了碗，也不敢回家了。還想用泥巴粘，做夢都想粘起來。怎么可能呢？家境太苦，看什么都新鮮都想要，一直到十幾歲的時候都在做夢。有很多很多的幻想，天花亂墜，全是關(guān)于吃飽穿暖的。

　　記 者：苦孩子會有更大的發(fā)展動力，但是自身的能力和是否抓住機會則能帶來完全不一樣的人生。您是具備了哪些能力和如何抓住一些機會的呢？

　　余漸富：我十六七歲的時候做生產(chǎn)隊的記工員，給大家記工分。當時做這個工作的幾乎都沒讀過什么書，小學畢業(yè)的都不是很多，高中生更是鳳毛麟角。我還讀過幾年書，認得幾個字，盡管是文革時期讀的。但是壓力也很大，很多字也不會寫。但是我父親好一些，他讀過私塾。

　　我家當時還有本《新華字典》，再加上我也好問，工作就做了下來。那個時候記工員不好當，因為每家的情況都不一樣。什么都要記，每個月還要對流水賬，半年的時候還要記勞動收益。此外還經(jīng)常參加評工，在評的過程中經(jīng)常有矛盾和摩擦，在這期間就發(fā)現(xiàn)了利益的關(guān)系。

　　概念是一樣的，隔行不隔利。在這個過程中我也發(fā)現(xiàn)，勞動的積極性和分配有關(guān)。什么樣的分配提高了勞動效率，用什么辦法來解決分配不公的情況等等。我是記工員，沒有權(quán)利給人家多或少，在記的過程中也知道有些事是不合理的，。后來在經(jīng)營和管理的過程中，這種整合能力就是在當農(nóng)民的基礎(chǔ)上積累的。比如說當個小干部，有點權(quán)利，至少在領(lǐng)導的授權(quán)的范圍內(nèi)可以發(fā)揮一下。

　　我在做記工員時候發(fā)現(xiàn)了不公平，在調(diào)整的過程中要說服要講道理。在摩擦的同時得到一些擁護，大家就選我做了副隊長，那時也稍微有些發(fā)言權(quán)。因為我那時候很年輕，在做記工員和副隊長時候很公正，后來就當了隊長。我當隊長時不合理的經(jīng)我手調(diào)整非常多，后來在這個過程中也磨練了自己的表達能力，思維能力，說服能力，更重要的是組織能力。

　　不要小看農(nóng)民，因為在農(nóng)村一年四季種什么，用什么辦法種，是有科技含量的。我也在研究怎么樣使產(chǎn)量提高，怎么改變土壤，水土保濕，種植培育，怎么樣提高勞動積極性勞動熱情，用什么辦法解決不公平競爭的問題。