劍橋少兒英語(yǔ)365學(xué)習(xí)系統(tǒng)正式發(fā)布上市

　　日前，教育部考試中心中英教育測(cè)量交流中心正式推出了“劍橋少兒英語(yǔ)365學(xué)習(xí)系統(tǒng)”，該系統(tǒng)將通過(guò)在各地劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推廣給全國(guó)學(xué)習(xí)劍橋少兒英語(yǔ)的學(xué)生?！皠蛏賰河⒄Z(yǔ)365學(xué)習(xí)系統(tǒng)”結(jié)合了劍橋少兒英語(yǔ)的教學(xué)理念，汲取了多個(gè)母語(yǔ)為非英語(yǔ)國(guó)家少兒英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在持續(xù)跟蹤總結(jié)了中國(guó)多年來(lái)少兒英語(yǔ)的實(shí)際教學(xué)與學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，由國(guó)內(nèi)外多名少兒英語(yǔ)教育教學(xué)專家歷經(jīng)三年精心設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)而成。

　　“劍橋少兒英語(yǔ)365學(xué)習(xí)系統(tǒng)” 凝聚了教育學(xué)和兒童心理學(xué)等多學(xué)科的研究成果，內(nèi)容上以劍橋少兒英語(yǔ)的教學(xué)理念和考綱為核心，與現(xiàn)行教材同步相配合，并充分利用了多媒體技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)的特性為學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于提高學(xué)生的主動(dòng)性和參與感，同時(shí)圖文聲并茂的多重感官綜合學(xué)習(xí)刺激更有利于學(xué)生更多更好地獲取關(guān)于客觀事物規(guī)律與內(nèi)在聯(lián)系的知識(shí)，大大提升學(xué)習(xí)效果、強(qiáng)化知識(shí)記憶，對(duì)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展非常有利。在有效提供學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)4種英語(yǔ)技能的同時(shí)，還充分考慮到了培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的意志品質(zhì)，在鞏固學(xué)生面授知識(shí)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)培養(yǎng)出孩子堅(jiān)持不懈、持之以恒的品格。

　　“劍橋少兒英語(yǔ)365學(xué)習(xí)系統(tǒng)”的另一大特色是引進(jìn)并采用了世界領(lǐng)先測(cè)評(píng)理論和Engagement Learning技術(shù)。學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題會(huì)及時(shí)得到糾正，學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確，進(jìn)步更迅速，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)被完全記錄并形成評(píng)價(jià)報(bào)告發(fā)送給學(xué)員家長(zhǎng)和教師，使教師對(duì)學(xué)生的了解和掌控不再只局限在課堂，而是延展到學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，并可以依據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)個(gè)性差異進(jìn)行“因材施教”。此外，根據(jù)系統(tǒng)記錄的大量學(xué)員學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)于學(xué)員不同年齡、地區(qū)、背景數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，還可以幫助教師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面、真實(shí)、客觀的了解和掌握教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)水平和質(zhì)量的不斷提高。

　　“劍橋少兒英語(yǔ)365學(xué)習(xí)系統(tǒng)”經(jīng)過(guò)在北京、天津、山東、河南、浙江、四川、江蘇等省少兒英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)期試用，吸收了大量學(xué)員和家長(zhǎng)的實(shí)際使用感受與反饋，得到了普遍的認(rèn)可和好評(píng)。作為首批“劍橋少兒英語(yǔ)365學(xué)習(xí)系統(tǒng)”試用培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的威海寶威教育機(jī)構(gòu)英語(yǔ)教研中心岳潔表示：“365教學(xué)軟件是劍橋少兒英語(yǔ)教學(xué)研究一大成果，每周一次學(xué)習(xí)與每日練習(xí)完美結(jié)合，難易程度適中，對(duì)提高學(xué)員學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)揮了重要作用。此外，系統(tǒng)還能幫忙老師對(duì)本班學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，進(jìn)行每日跟蹤了解，對(duì)進(jìn)一步搞好教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量起到了很大幫助作用。對(duì)學(xué)校管理人員，我們可以隨時(shí)了解學(xué)員及家長(zhǎng)對(duì)本校教學(xué)的管理工作的一些看法，可根據(jù)家長(zhǎng)和學(xué)員一些合理化建議進(jìn)行改革，有利于搞好整體教學(xué)。”一位學(xué)員家長(zhǎng)也表示：“自從孩子用了劍橋365學(xué)習(xí)系統(tǒng)后，每天都不需要我再督促學(xué)習(xí)了，孩子從被動(dòng)學(xué)變成主動(dòng)愛(ài)學(xué)英語(yǔ)了，看到她的進(jìn)步，我也很高興，祝劍橋365越辦越好，讓更多的孩子受益?！碧旖蚴行⊥馀嘤?xùn)中心學(xué)員彭笑盈在談及試用“劍橋少兒英語(yǔ)365學(xué)習(xí)系統(tǒng)”一年以來(lái)的感受時(shí)說(shuō)：“劍橋365生動(dòng)有趣，感覺(jué)就像一個(gè)開(kāi)心的英語(yǔ)Dall陪我一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，增加了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓我擺脫了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孤單和枯燥無(wú)味。劍橋365的每日一練是我最喜愛(ài)的學(xué)習(xí)方式，做好練習(xí)，還可以得到獎(jiǎng)牌，而且還有老師的評(píng)語(yǔ)，這不僅令我感覺(jué)非常親切和開(kāi)心，而且還很有成就感?！?/p>

　　劍橋少兒英語(yǔ)在中國(guó)落地與發(fā)展已有13年，多年以來(lái)得到了廣大中國(guó)少年兒童、家長(zhǎng)、教師和學(xué)校的一致好評(píng)。教育部考試中心中英測(cè)量交流中心的執(zhí)行主任王莉女士表示：“劍橋少兒英語(yǔ)365系統(tǒng)是國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的測(cè)評(píng)理論和少兒英語(yǔ)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。我們相信，這套系統(tǒng)可以讓中國(guó)的孩子們更科學(xué)、更快樂(lè)、更高效的學(xué)好英語(yǔ)?！?。