徘徊在職業(yè)教育門外的熟練工人

　　本報(bào)記者 王超報(bào)道

　　4月24日中午11點(diǎn)30分，18歲的陳碩還在一絲不茍地用車床車著老師布置的作業(yè)。而其他同學(xué)則三個(gè)一群，五個(gè)一伙地商量著到哪里吃午飯。

　　陳碩是從春節(jié)后進(jìn)入巨鹿縣職教中心數(shù)控機(jī)床班的，去年他還在山東省煙臺(tái)市的富士康公司做著拆卸電腦線路板的工作?！半m然能掙到1700元，但是我并不喜歡那里，在那里我只能做著最簡(jiǎn)單的工作，還要任憑別人使喚。”陳碩在接受《中國(guó)產(chǎn)經(jīng)新聞》記者采訪時(shí)如是說(shuō)。

　　據(jù)陳碩回憶，在富士康每天要工作12個(gè)小時(shí)，周六周日還要加班?！懊刻於荚谏锨П榈刂貜?fù)一個(gè)動(dòng)作，根本沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)任何東西。我可不想干一輩子拆卸工?！庇绕涫前l(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)比自己悠閑的技術(shù)工人拿的工資卻比自己多得多后，陳碩更是堅(jiān)定了自己的想法。

　　也正是因?yàn)樵絹?lái)越多的人有了這種想法，今年巨鹿縣職教中心校長(zhǎng)武景華不用去演講了。

　　由于觀念問(wèn)題，更多的高中畢業(yè)生傾向于高考這座獨(dú)木橋，只有極少的高中生會(huì)考慮職業(yè)學(xué)校。不愿把責(zé)任分?jǐn)偟礁魑焕蠋熒砩系奈渚叭A，每逢中考和高考都要到各個(gè)考點(diǎn)召集家長(zhǎng)們進(jìn)行招生演講?！按蟮絿?guó)家大義，小到家庭的支出收益，我什么都講。講的目的只有一個(gè)：招生。”武景華說(shuō)。

　　即使如此，往年巨鹿職業(yè)學(xué)校的學(xué)生數(shù)目也只能維持在1000人左右。而今年的報(bào)名人數(shù)超出了武景華的預(yù)料，僅春季報(bào)名的人數(shù)就達(dá)到了886人；與各高中學(xué)校血拼的秋季預(yù)報(bào)名人數(shù)也超過(guò)了700人。

　　“1500多人！”武景華揉了揉眼睛又看了一次，“看來(lái)金融危機(jī)也并非都是負(fù)面影響，至少它讓更多的人知道了技術(shù)的重要性?！?/p>

　　報(bào)名人數(shù)暴增確實(shí)令人欣喜，但是報(bào)名人數(shù)的增加也同樣給學(xué)校帶來(lái)了不小的壓力。由于職教中心的課程安排是半天理論、半天實(shí)踐。這種教學(xué)方式對(duì)師資和設(shè)備的需求都很大。

　　“而國(guó)家的補(bǔ)貼都給了學(xué)生，學(xué)校一分錢也沒(méi)落著，所有設(shè)備都需要自己購(gòu)買。師資力量也由于特殊原因受到了限制。”武景華坦言。

　　“職業(yè)學(xué)校的老師都是來(lái)源于師范類學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，但他們卻只懂理論，動(dòng)手能力是極其缺乏的。真正有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老工人卻由于國(guó)家規(guī)定無(wú)法成為教育的一分子，這也成為職業(yè)學(xué)校發(fā)展的瓶頸?！蔽渚叭A說(shuō)。

　　和其他老師不同，數(shù)控機(jī)床班教師王俊縣來(lái)巨鹿職教中心前，并不是老師，而是曾在任縣機(jī)械加工廠工作了17年的一位老工人?！捌鋵?shí)，我和教師有著不解之緣，我妻子、女兒都是人民教師，我也期待著自己成為一名園丁，把我的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)傳授給更多的人。因此，當(dāng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)找到我的時(shí)候，我立馬就答應(yīng)了?！蓖蹩】h如是說(shuō)。

　　到了學(xué)校，王俊縣很快得到了學(xué)生的愛(ài)戴，“他把自己的技術(shù)無(wú)所保留地交給了我們，而且王老師交給我們的東西更簡(jiǎn)便、更實(shí)用?！标惔T如此評(píng)價(jià)自己的老師。

　　雖然王俊縣得到了學(xué)生的愛(ài)戴和學(xué)校的重視，但是他卻總覺(jué)得自己是外人，無(wú)法把自己和這個(gè)新工作真正地融合到一起。因?yàn)樗睦镉懈獭坏舻摹巴馄浮泵弊印?/p>

　　“我沒(méi)有學(xué)歷證書，沒(méi)有技能證書，也沒(méi)有評(píng)過(guò)職稱，我有的只是17年操作機(jī)床的經(jīng)驗(yàn)，也許我真的不適合當(dāng)一個(gè)老師吧?！蓖蹩】h的話里充滿了苦澀。

　　對(duì)此，武景華也感到十分無(wú)奈?！昂芏嗟氖炀毠と藖?lái)了又走了，我們?cè)趺戳粢擦舨蛔?。只希望政府能夠在加大資金投入的同時(shí)，放寬教育的大門，哪怕僅僅是職業(yè)教育的大門，讓更多的熟練工人成為一名真正的園丁。因?yàn)橐仓挥兴麄兣囵B(yǎng)出來(lái)的學(xué)生適應(yīng)力最強(qiáng)，能快速上崗，企業(yè)也最喜歡這樣的學(xué)生。沒(méi)有他們，職業(yè)教育恐怕就不能稱之為真正的職業(yè)教育了?！蔽渚叭A說(shuō)。