化魚成龍的高校 崗位創(chuàng)造者的搖籃(組圖)

2009年5月22日，我國高等創(chuàng)業(yè)教育傳出喜訊，國內(nèi)第一所由普通高校創(chuàng)辦的正規(guī)化創(chuàng)業(yè)學(xué)院在陜西西安正式掛牌成立了，它就是頗具特色教育的西安外事學(xué)院創(chuàng)業(yè)學(xué)院。據(jù)了解，大學(xué)里正式設(shè)立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，西安外事學(xué)院還是第一個，因此，該創(chuàng)業(yè)學(xué)院一經(jīng)成立，便在業(yè)界引起廣泛轟動，更是被多家媒體爭相報道過。目前，經(jīng)過4余年的發(fā)展，創(chuàng)業(yè)學(xué)院不僅為更多外事學(xué)子提供了創(chuàng)業(yè)平臺，實現(xiàn)了他們的創(chuàng)業(yè)夢想，其所鐫寫的輝煌成績更受到社會各界的肯定。近日，在由中國互聯(lián)網(wǎng)新聞中心(中國網(wǎng))舉辦的“2013年中國教育家年會暨2013年度中國好教育頒獎典禮”中，該校因其在創(chuàng)業(yè)教育方面取得的突出成就，更被主辦方授予“2013年度創(chuàng)業(yè)教育最具示范性民辦高校”的光榮稱號，其董事長、院長黃藤則榮獲“中國教育杰出貢獻(xiàn)人物”的殊榮。此外，2013年11月9日，西安外事學(xué)院首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)節(jié)也是隆重開幕，同時，還舉辦了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園開園、創(chuàng)業(yè)學(xué)院大樓落成、創(chuàng)業(yè)班開班儀式等。這一系列的舉措，無不標(biāo)志著西安外事學(xué)院創(chuàng)業(yè)學(xué)院正在逐步走向系統(tǒng)化、專業(yè)化、現(xiàn)代化。

率先垂范

開辦國內(nèi)第一家創(chuàng)業(yè)學(xué)院

據(jù)了解，西安外事學(xué)院自創(chuàng)立后，通過多年對畢業(yè)學(xué)生的追蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)子選擇創(chuàng)業(yè)獲得成功。因此，學(xué)校對該現(xiàn)象進(jìn)行認(rèn)真分析，得出了一個結(jié)論，即外事學(xué)生的思維活躍程度和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情均較高，這是其他高校諸如一本院校學(xué)生所不具備的特點。外事學(xué)院根據(jù)學(xué)生的這個特點，充分發(fā)揮民辦教育的優(yōu)勢，積極引導(dǎo)學(xué)生走自強(qiáng)自立之路，將培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)用型人才作為辦學(xué)特色予以重點推進(jìn)，并從2008年開始，就發(fā)揮自身民辦機(jī)制的靈活性，在對美、英、德、日等十多個國家創(chuàng)業(yè)教育考察學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過充分醞釀、論證和精心籌備，最終于2009年在國內(nèi)普通高校中率先建成了這所以培養(yǎng)綜合性創(chuàng)業(yè)人才為目標(biāo)的創(chuàng)業(yè)學(xué)院。

在創(chuàng)業(yè)學(xué)院成立后，為幫助學(xué)生更好創(chuàng)業(yè)，2010年3月20日，該校又成立了陜西高校首家創(chuàng)業(yè)基金會“魚化龍創(chuàng)業(yè)基金會”，目前基金已由原來的200萬發(fā)展到了500萬元，為有意向創(chuàng)業(yè)的學(xué)生和社會創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)資金支持，并計劃通過廣泛籌募資金，為陜西乃至全國的創(chuàng)業(yè)型社會建設(shè)服務(wù)。同時，該校還有專門的創(chuàng)業(yè)幫助巡講團(tuán)，巡講團(tuán)由自主創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家和高校專業(yè)教師組成，旨在通過直接指導(dǎo)和資助同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)活動，促進(jìn)他們創(chuàng)業(yè)價值的最大實現(xiàn)。

特色教學(xué)

大力培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才

該院對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的定位十分清晰，不是“立足地域，輻射全國，放眼世界”之類的空洞口號，而是把培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)用型人才和中小企業(yè)家，以服務(wù)西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，作為辦學(xué)特色和根本目標(biāo)。堅持“學(xué)校與社會融為一體、教授與企業(yè)家融為一體、創(chuàng)業(yè)理論與創(chuàng)業(yè)實踐融為一體”，面向外事學(xué)院在校全體大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育工作，通過開展系統(tǒng)全面的創(chuàng)業(yè)理論知識與實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力。經(jīng)過多年的實踐探索，學(xué)院結(jié)合國內(nèi)外高等教育的發(fā)展趨勢，適應(yīng)國家創(chuàng)新型人才戰(zhàn)略的實際需要，已初步形成了“創(chuàng)建三個模塊，區(qū)分三個層次，注重三個結(jié)合，打造創(chuàng)業(yè)平臺”的人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)特色。

其中，理論教學(xué)模塊分為普適教育、重點培養(yǎng)和精英教育三個層次。目前，已有三萬學(xué)子接受了普適教育;上千學(xué)子接受了重點教育;精英班相關(guān)工作也得到了扎實推進(jìn)。技能訓(xùn)練模塊既有學(xué)院自辦的“魚化龍杯”創(chuàng)業(yè)大賽、ERP創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合模擬實驗室、創(chuàng)業(yè)之星情景模擬創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地等平臺;也包括政府扶持的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃、SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等，在各類省市創(chuàng)業(yè)計劃大賽中，該院參賽學(xué)員均獲佳績。實踐鍛煉模塊則主要通過創(chuàng)業(yè)實踐基地來完成，創(chuàng)業(yè)實踐基地包括創(chuàng)業(yè)孵化園和創(chuàng)業(yè)街區(qū)，還有分布在其他二級學(xué)院的創(chuàng)業(yè)實踐基地。

在創(chuàng)業(yè)教育管理上，學(xué)院則采取“雙元雙師型”模式，即：確立了以創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)為主要內(nèi)容的校內(nèi)教學(xué)體制和社會企業(yè)家為主導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)實踐指導(dǎo)體制，創(chuàng)業(yè)學(xué)生既有校內(nèi)指導(dǎo)老師，也有企業(yè)家導(dǎo)師。在此“雙元雙師型”模式下，陜西隆基集團(tuán)總裁李瑞斌受聘擔(dān)任創(chuàng)業(yè)實踐指導(dǎo)體制的創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長，三十多名企業(yè)家和成功創(chuàng)業(yè)校友則受聘擔(dān)任企業(yè)家導(dǎo)師。學(xué)生們在一個如同置身于企業(yè)與企業(yè)家的實際環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，其領(lǐng)導(dǎo)力、洞察力、創(chuàng)新和人文精神也由此被鍛造出來。這樣，也就極大地提高了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率。

身體力行

開辟大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地

2012年12月份，西安外事學(xué)院隆重舉辦了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地揭牌儀式，該基地分別由來比西餐廳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地、阿里巴巴大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地和呼叫外包中心大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地共同組成。學(xué)院今年成立的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地，則包括大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園和創(chuàng)業(yè)街區(qū)，其主要以培育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和企業(yè)家精神為宗旨，為學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育、大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練提供實踐載體。基地以扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)為核心目標(biāo)，具有“服務(wù)性、公益性、示范性、專業(yè)性”的特征，以“創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)、創(chuàng)業(yè)理論研究、創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)綜合服務(wù)”等一體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺為主要形式，提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意識。進(jìn)入實踐基地的學(xué)生企業(yè)為該校全日制在校生為主體創(chuàng)辦的公司，分為見習(xí)創(chuàng)業(yè)公司和獨立法人公司。見習(xí)創(chuàng)業(yè)公司指為滿足大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實踐需要而組建，僅在校園內(nèi)登記注冊、運行的公司;獨立法人公司指由大學(xué)生組建的在國家工商行政管理部門進(jìn)行登記的從事經(jīng)營管理的法人或其他經(jīng)濟(jì)組織。

創(chuàng)業(yè)實踐基地為同學(xué)提供創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)，鼓勵、引導(dǎo)同學(xué)積極創(chuàng)業(yè)，聘請校內(nèi)外專家、專業(yè)教師、創(chuàng)業(yè)人士等為學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室的發(fā)展提供指導(dǎo)，包括管理、營銷、技術(shù)、法律、財務(wù)、心理、服務(wù)等方面的咨詢;對大學(xué)生實施創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，包括心態(tài)、知識、經(jīng)驗、資金管理等方面內(nèi)容，使其適應(yīng)社會和市場要求。

屢獲佳績

彰顯創(chuàng)業(yè)教育新成果

目前，該校創(chuàng)業(yè)學(xué)院正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵時刻，在全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方興未艾的浪潮中，在該校黃藤董事長的帶領(lǐng)下，學(xué)校迎來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在創(chuàng)業(yè)教育主渠道建設(shè)方面，學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真研究，創(chuàng)建了包括創(chuàng)業(yè)知識傳授、創(chuàng)業(yè)技能訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)實踐鍛煉內(nèi)容的近40門創(chuàng)業(yè)課程。學(xué)校先后承擔(dān)了陜西省高等教育教學(xué)改革研究課題《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究》、中國高教學(xué)會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項課題《陜西民辦高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動特點與行業(yè)分布研究—以西安外事學(xué)院為例》、《中國民辦高校創(chuàng)業(yè)教育模式研究》等各級創(chuàng)業(yè)教育研究課題，發(fā)表創(chuàng)業(yè)教育研究論文20余篇，組織編寫創(chuàng)業(yè)教育系列教材10部，現(xiàn)已出版《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程》、《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)論》2部。2012年陜西省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目成功立項13個，2013年陜西省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目成功立項18個，2013年國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目成功立項4個。在今年陜西省首屆青年創(chuàng)業(yè)大賽已經(jīng)結(jié)束的賽程上，外事學(xué)院有兩個學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項目獲得優(yōu)秀獎進(jìn)入決賽，可望在余下的賽事中獲得佳績。

高校創(chuàng)業(yè)教育是深化高等教育教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。西安外事學(xué)院創(chuàng)業(yè)學(xué)院自創(chuàng)辦以來，學(xué)校通過各種途徑不斷加大對創(chuàng)業(yè)教育的投入，使創(chuàng)業(yè)教育成為西安外事學(xué)院繼文化產(chǎn)業(yè)教育、國際化教育之外的又一大特色教育品牌。

而今，當(dāng)大多數(shù)同類高校還在拼就業(yè)的時候，西安外事學(xué)院已經(jīng)進(jìn)入了培養(yǎng)“崗位創(chuàng)造者”的時代。相信在不久的將來，這個由外事學(xué)院創(chuàng)立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)巨大舞臺，必將成為該校展示魅力的特色品牌，成為全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)科發(fā)展的前沿陣地，成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的新興力量，為實現(xiàn)國家、學(xué)校和學(xué)生的“中國夢”做出貢獻(xiàn)。